Definición

  Sirve para el aprendizaje continuo para lograr de manera efectiva basado en habilidades en pequeños trozos y formando a través de un sistema móvil, conectado a una red y por medio de un video que contiene capsulas informativas.

Sánchez, J. (09 de junio de 2015). El microlearning está en todas partes(y ya lo estás usando): 10 ejemplos. Obtenido de https://www.snackson.com/el-microlearning-esta-en-todas-partes-10-ejemplos/


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Características

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 -Longitud: Rapidez, completado en 3-7 minutos y dependiendo de lo que se quiera transmitir -Enfoque: De acuerdo a una respuesta de un problema. -Aprendizaje informal: se puede llevar en cualquier momento y luchar, intercambiando ideas. -Flexibilidad: Que sea claro y concreto, fácil asimilación con conexión a internet. -Interactivo: Para solucionar problemas eficiente y amigablemente. -Reusable: se reciclan contenidos, pero a su vez se va innovando. Cognosonline. (16 de marzo de 2020).  ¿Qué es el microlearning? La nueva forma de educar . Obtenido de https://cognosonline.com/co/blog/que-es-el-microlearning-la-nueva-forma-de-educar/
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Ventajas

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  -Facilidad de información, mediante píldoras en videos cortos. -Mayor retención de conocimientos, mayor atención y rapidez. -Just a time: en cualquier momento y cuando tenga un tiempo libre. -Acceso desde múltiples dispositivos: Móvil, PC, laptop, Tablet, entre otros. -Ahorra de tiempo formativo: menos tiempo en una formación tradicional, al ser corto y conciso. -Motivador: Se divide en módulos un curso, al final se busca que se enganche y disfrute del tema. Euroforum. (19 de febrero de 2020).  Microlearning: Definición, beneficios y ejemplos . Obtenido de https://www.euroforum.es/blog/microlearning-definicion-beneficios-y-ejemplos/
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Como comenzar a planificar Capsulas de contenido bajo la tecnología microlearning

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Las capsulas de contenido se desarrolla un tema en específico, consumidas de forma rápida y sencillas, permitiendo que en pequeños pasos y piezas se forme un conocimiento de forma amplia a largo plazo. (Schäfer, 2007) Se adaptan al ritmo o estilo de cada alumno, a través de cortos tiempos para que sea más fácil a largo plazo. Breves, continuos, contextual, gradual, informal y se interconecta   -           Definir los objetivos de aprendizaje: Antes de crear se debe tener en cuenta lo que se desea alcanzar, tener una meta por capsula. -        -   Estructurar el contenido: Jerarquizar e contenido, de lo más fácil a lo complejo, de manera que avanza vaya profundizando conocimientos. -          -  Uso de recursos educativos: Ver que materiales pueden ayudar a crear las lecciones, videos, audios, juegos, entre otros. -           - Practica de la ...
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